viernes, 29 de mayo de 2020

Alfonsina Storni




Alfonsina Storni nació un día como hoy, 29 de mayo  de 1892 en Suiza. Se celebra el 128 aniversario de su nacimiento. 

A los cuatro años vino a Argentina donde vivió hasta  el final de sus días. 

Se suicidó en Mar del Plata, Balneario la Perla, el 25 de octubre de 1938.

Dolor

Quisiera esta tarde divina de octubre
pasear por la orilla lejana del mar;
que la arena de oro, y las aguas verdes,
y los cielos puros me vieran pasar.

Ser alta, soberbia, perfecta, quisiera,
como una romana, para concordar
con las grandes olas, y las rocas muertas
y las anchas playas que ciñen el mar.

Con el paso lento, y los ojos fríos
y la boca muda, dejarme llevar;
ver cómo se rompen las olas azules
contra los granitos y no parpadear;
ver cómo las aves rapaces se comen
los peces pequeños y no despertar;
pensar que pudieran las frágiles barcas
hundirse en las aguas y no suspirar;
ver que se adelanta, la garganta al aire,
el hombre más bello, no desear amar...

Perder la mirada, distraídamente,
perderla y que nunca la vuelva a encontrar:
y, figura erguida, entre cielo y playa,
sentirme el olvido perenne del mar.

"Alfonsina y el mar" es una zambacompuesta por el pianista argentino ArielRamírez y el escritor Félix Luna, publicada por primera vez en el disco de Mercedes Sosa Mujeres Argentinas, de 1969.

La canción fue publicada en formato de simple de 33 1/3 por Philipsen 1969. El lado A incluía "Alfonsina y El Mar" 

https://youtu.be/eU1Hpc_iqL8
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©Silvia Vázquez
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Gustavo Guillén




Falleció en el día de ayer el actor argentino Gustavo Guillén, a los 57 años.

Se destacó por su trabajo en telenovelas como "Manuela", "Perla Negra", "Dulce Ana" "Ricos y famosos" y "Muñeca brava", entre otras.

En 2007 participó en el reality show Bailando por un sueño y en 2008 debutó en teatro con Asesiname dulcemente. Además disfrutaba de su otra pasión, la música; tocaba en la banda "Fuera de peligro".

Tenía dos hijos, Valentino y Pedro. Sufría de una enfermedad terminal y estaba siendo intervenido cuando se produjo el deceso.

Lo conocí el año pasado, cuando al final de la obra de Shakespeare “Mucho ruido y pocas nueces” en Siranush,bajó a saludar y fotografiarse con la prensa.




¡Gracias Gustavo por tu simpatía y profesionalismo!

©Silvia Vázquez
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Entrevista: Gustavo Romero: “La música sirve como disparador de diferentes contenidos”


                                      
                       



Gustavo Omar Romero es maestro especializado en educación primaria y músico independiente. Vive en Villa Bosch, Partido de Tres de Febrero.


Lleva adelante su proyecto sobre nuevas canciones para actos escolares y otras fechas del calendario escolar más canciones infantiles y audiocuentos... declarado de interés educativo y cultural a nivel nacional.

Participó entre otras, de la Feria internacional del libro de Buenos Aires, presentando su cancionero en el patio infantil.

Estuvo postulado al Premio Gardel de música. Obtuvo al premio nacional Faro de oro en la Ciudad de Mar del Plata.

Publicó dos libros: "Músico del aula" y "La guitarra despierta": y tres discos "Episodios celestes y blancos" "Tiza lunar" y "Los días para mirar"


¿Cómo decidiste publicar tu libro?

Como mi proyecto está vinculado a revalorizar la labor docente, llegó un momento en que tenía mucho material y la mejor manera de resumirlo era en un libro físico, que reunía actividades para realizar con las canciones, un prólogo como palabras alusivas y las canciones con sus partituras y acordes.
Todo lo que aparece en el libro fueron experiencias directas. Considero que la música sirve como disparador de diferentes contenidos y para vincular las relaciones humanas dentro del aula.

¿Cómo comenzaste armar esas canciones escolares?

En el año 2001/ 2002, cuando el país se caía,para motivar a mis alumnos de tercer grado a que participen de los actos escolares. Así surgió la primera canción "Lo que llevan mis manos" para el 20 de junio, que no solo sirvió para motivar a mis alumnos sino también para sus padres y mis compañeros docentes y no docentes. Eran tiempos difíciles y se había perdido la idea de pertenecer a un lugar.

¿Pensás que la educación infantil, está contracturada?

No es un término que yo utilicé, pero si podría decir que la educación está en continuo movimiento y por lo tanto es interesante “desacartonar” un poco el cancionero de los actos escolares y que las canciones estén mucho más cerca de las niñas y niños que participan de ellos, en arreglos musicales, poesía, duración, interpretación. Creo que hay que sacarle un poco de solemnidad a esos puntos de encuentro de la cultura y ser más auténticos a la hora de preparar algo tan importante como por ejemplo el acto del día de la maestra y del maestro.

¿Es más fácil aprender con una canción que escuchando a la maestra en el caso de los chicos o simplemente es un adicional la música?


La guitarra es una gran organizadora en el aula. Con solo realizar un arpegio, las niñas y niños se predisponen de otra manera. Con ella se puede manejar la disciplina... la música es un gran disparador de diferentes contenidos. Pero la magia es del maestro y la maestra, porque el valor de la palabra es inigualable dentro de un aula. Ella genera confianza y a partir de la confianza se logran muchos puentes más fáciles de cruzar dentro del año escolar.


¿En qué lugares pudiste presentar esas canciones y libros?

En escuelas, jardines, ferias del libro, teatros, radio, tv, diarios, revistas y magisterios.

¿De dónde surge "Tiza lunar"?

Es el título de mi último disco. No todas las personas están preparadas emocionalmente para estar al frente de un curso de 30, 35 o 39 alumnos. Y además que el aula sea un lugar pequeño tanto como tu salario profesional. Por eso para mí, la tiza es inspiración. Tiza lunar es inspiración. Los docentes tenemos que inspirar desde el primer día de clase.

¿Qué trabajo escolar hacés con los títeres?

Los títeres son solo el complemento de mis cuentos y canciones pero es otro de los recursos que utilizaba en el aula. Recuerdo que en el magisterio hice un semestre de taller de títeres. La mañana no es la misma mañana si uno la comienza con una sonrisa y los títeres son cómplices de esa experiencia...

¿Cuántos años ejerciste la docencia?

Varios años doble turno, donde compartí campamentos e inolvidables fogones.

¿Estás preparando algo nuevo?

Siempre hay que preparar algo nuevo porque hay que desacartonarse a uno mismo todos los días. Siempre le decía a mis alumnas y alumnos: “si se aburren de mis clases, levanten la mano, pidan la palabra y me avisan, y cambiamos la actividad para hacerla más atractiva.


                           

¿Dónde se puede conseguir tu material?

Por email: producciongor@hotmail o por whatsapp: 011 15 5035 6864.... envio el material a todo el país... Un abrazo y GRACIAS por ayudar a difundir mi obra...

©Silvia Vázquez

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Escritor invitado: Julio Otaño : "¿Dónde están los restos de Encarnación EZcurra?



¿Dónde están los restos de Encarnación Ezcurra? ¿En qué estado se encontraban 87 años después? Este retrato se convierte en un verdadero ícono que recorre todo el período del segundo gobierno de Rosas. 

La miniatura entonces no muestra, en sentido simbólico, una mujer, no se trata tampoco de una primera dama sino de una igual que en su calidad excepcional de heroína inquebrantable sostiene el campo político de la fuerza gobernante. Juan Manuel la amó como a ninguna y nadie lo amó como ella...fue su brazo derecho. Militaba, convencía, inducia, sugestionaba....era muy pasional, valiente e inteligente. Con Rosas en el "desierto", ella fue la gran figura política. Como lo relatan Pepe Rosa, Fermín Chávez, Manuel Gálvez o Don Julio Irazusta, eran un matrimonio perfecto durante 25 años hasta el fatídico 20 de octubre de 1838, cuando Encarnación falleció. El dolor fue desgarrador para Rosas. Se encerró durante horas con el cadáver y lloró sosteniéndola en sus brazos. Sus funerales fueron fastuosos. 

Buenos Aires jamás había visto algo así. Se impuso un luto de dos años. En 1925 el obispo Marcos Ezcurra relató: "El cadáver de doña Encarnación estaba en el mausoleo de Máximo Terrero, en nuestra Recoleta (…). La familia resolvió trasladarlo al sepulcro de los Ortiz de Rosas. Se preparó una urna para las cenizas. Suponíase que el cadáver estuviera hecho polvo. Habían transcurrido desde su muerte ochenta y siete años. Pero, cuál no sería la sorpresa de todos cuando al abrirse el ataúd vimos que el cuerpo de doña Encarnación estaba intacto, incorrupto, tal como si acabara de morir. Los cabellos, la piel de la cara y de las manos, conservaban su integridad, lo mismo que el resto del cuerpo (…) vestía el hábito de Santo Domingo con que doña Encarnación fue sepultada”.

“Ochenta y siete años de tumba no bastaron a destruir el cuerpo de aquella mujer hondamente cristiana. ¡Qué digo el cuerpo! Ni siquiera el hábito, ni el peinado, ni las flores que el propio Rosas puso alrededor de su cabeza como un nimbo de santa, presentaban las huellas del tiempo. Todo estaba incólume. Hasta las flores secas podían reconocerse con facilidad. Muchos parientes se llevaron, como recuerdo, algunas. En las manos mantenía el rosario. Y en el rostro purísimo, sin una sola arruga, brillaba una suave sonrisa viviente. No pudo utilizarse la urna para sus despojos. El cadáver fue inhumado por segunda vez, tal como estaba, en la tumba de la familia Ortiz de Rosas, en la Recoleta". 

                     


Testamento de Rosas: 

Southampton, 28 agosto de 1862. En el nombre de Dios todopoderoso, y el de María, su Santísima Madre, yo, Juan Manuel Ortiz de Rosas y López, por el presente renuevo éste mi Testamento, que escribo en mi entero juicio, con mi propia mano, y completamente bueno...... Mi cadáver será sepultado en el cementerio católico de Southampton hasta que en mi patria se reconozca y acuerde por el gobierno la justicia debida a mis servicios. Entonces será enviado a ella previo el permiso de su gobierno y colocado en una sepultura moderada, sin lujo ni aparato alguno, pero sólida, segura y decente, si es que haya cómo hacerlo así con mis bienes, sin perjuicio de mis herederos. En ella se pondrá a la par del mío, el de mi compañera Encarnación. LA JUSTICIA A VECES TARDA...PERO SIEMPRE LLEGA.

©Julio Otaño
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Festejo del Aniversario de la Patria - hecho por maestros



Para la celebracion del 25 de Mayo , los maestros, profesores, personal directivo y administrativo del Instituto Libertad, de Gral. San Martín, Buenos Aires, han realizado un video para los alumnos , donde cuentan la historia de esa semana tan especial para nuestro país. 

El video también está en lenguaje inclusivo. 
De esta manera vemos cómo las docentes además de las tareas de enseñanza que están realizando, con métodos no tradicionales, se unieron al proyecto presentado por la Dirección del Instituto para que los niños puedan ver en un video, qué es lo que sucedía por aquellos años.

Felicitamos a quienes participaron. Asimismo, la Sra Inspectora también hizo llegar sus congratulaciones a los integrantes mediante un mensaje a la Dirección del Instituto.

Compartimos con ustedes   https://www.youtube.com/watch?v=GghTuN00JG8


©Silvia Vázquez
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Panza presenta de su nuevo disco

PRESENTA 
"GUILLOTINA"
ADELANTO DE SU NUEVO DISCO
Panza, una de las bandas de rock independiente más relevantes de la escena local, presenta “Guillotina”, su nuevo single,  disponible en todas las plataformas digitales a partir del viernes 29 de mayo editado por Quark Records.
“Guillotina” es el primer adelanto del nuevo disco de Panza que se llamará “Rock” El nombre del futuro disco hace referencia a un estilo musical, el rock, que supo ser el vehículo de propuestas de libertad y contra cultura, un lugar en donde los "distintos" de la sociedad podían encontrarse a dialogar. Panza sigue encarnando ese espíritu que de a poco va desapareciendo, pero no por eso deja de brillar con intensidad.
Este primer adelanto, es una pequeña historia de tres minutos que reflexiona sobre la trayectoria de veinte años de la banda, pero también de la sociedad en la que vivimos y del particular momento en el que estamos. Una idea acerca de la supervivencia contra toda lógica, un renacer luego de un hecho catastrófico, un camino por delante con todo el historial borrado. Musicalmente “Guillotina” va creando climas que nos conducen por un lento despliegue de ideas hasta llegar al final donde la potencia y el desahogo vuelve al nivel de los viejos tiempos.
Acerca de Panza:
El cuarteto argentino de rock Panza se conformó en diciembre de 1998. Liderado desde su inicio por el guitarrista Sergio Alvarez (elegido como uno de los cien mejores guitarristas de rock por Rolling Stone Argentina), debutó discográficamente en 2000 con Sonrisas de plastilina al que le sucedieron El marajá de San Telmo (2002), Infanticidio (2003), Nada es rosa (2005), Pequeños fracasos v 2.0 (2007), el impactante álbum triple La madre de todos los picantes (2010), Big Bang (DVD doble + CD) en 2012 y Panza en 2014.
Teloneros de, entre otros, Living Colour Jon Spencer Blues Explosion y ampliamente reconocidos por su potencia, letras incisivas, la calidad de los instrumentistas, una talentosa cantante de gran presencia escénica –Mariana Bianchini (ganadora del premio Carlos Gardel a mejor disco de rock alternativo en 2019)- e incendiarias actuaciones en vivo, Panza es un referente ineludible en el rock argentino del presente milenio.
En el grupo convergen elementos de otros estilos (pop, punk, jazz, avant-garde, etc.) que conforman una interesante amalgama que hace de Panza una propuesta inclasificable, única, fascinante. 

Panza es:
Mariana Bianchini Voz
Sergio Alvarez: Guitarra
Lulo Isod: Batería

Franco Fontanarrosa: Bajo

Led Zeppelin en concierto


Cultura Colectiva
Led Zepellin concierto gratis

¡Por fin llegó el día! Led Zeppelin anuncia un concierto en línea totalmente gratis


¡Ya se divirtieron los chicos, es turno de las leyendas! Por fin Led Zeppelin se unió al mundo de las transmisiones online y nos regalará un concierto.


Prepárate porque el sábado 30 de mayo podrás ver gratis y sin cortes Celebration Day, en concierto que marcó su reunión en 2007. Conoce los horarios según tu región y velo aquí.

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Docentes en cuarentena



 
(foto Educacion.cero)
Estaba leyendo algunas declaraciones publicadas en La Nación de hace algunos años. En ese caso era Nora Salgado, Directora de la Escuela N°1 de Liniers,quien decía lo siguiente:

"Antes veían a un maestro con su guardapolvo blanco y lo respetaban. Ahora se olvidan que están frente a un profesional". Para Salgado, se rompió la alianza entre el docente y los padres. "Vengo de una generación en la que los padres eran aliados de los docentes en la educación de sus hijos. Hoy eso se ve cada vez menos. Hoy muchos padres ponen la palabra del chico por sobre la de su maestro. Tuvimos casos donde los alumnos esconden o pierden a propósito la prueba donde fueron mal calificados y los padres le creen a ellos en lugar de creerle al docente. También debaten sobre las evaluaciones o sobre las normas de convivencia de muy mala manera, al punto de que hubo mamás que insultaron al docente de sus hijos delante de ellos", recuerda.

Estas y otras cosas más se ven hoy día, lamentablemente se pierde el respeto y además la influencia de las redes sociales donde un audio que  filtra la madre/adre se viraliza y hace quedar mal al docente, por una  mala interpretación, ya que solo “viraliza” el audio que le es más conveniente y no toda la conversación.

"Otro problema se da cuando los padres intentan manejar la dinámica de la escuela. Hoy, con los grupos de Whatsapp, los padres pueden modificar la rutina escolar. Cualquier mentira volcada en ese grupo se vuelve verdad. Ya pasó que alguien escribió en el chat que una maestra iba a faltar y que ese grado no tenía clases. Como consecuencia, al otro día faltaron más de diez alumnos y la docente había venido a trabajar", cuenta la directora, y remarca: "Todo esto nos lleva a tener que poner cierta distancia con los padresagregó Salgado.

Y yo agrego que no solo mienten con la ausencia o presencia de un profesor sino que incitan a violentarse contra él/ella o habla mal para que los padres apoyen la crítica y esconden detrás de eso una total falta de empatía no solo con el docente sino también con el resto de los padres, y además irrespetuosamente viralizan un audio que debió ser privado entre el padre y el docente. 

Muchas veces el padre no solo no acepta que el alumno no cumple con las tareas, sino que discute con el docente cuando le indica que ese tema se vio en clase y debería saberlo. Y que el docente tiene la obligación de decirle todo lo que está mal sin corregirlo, sino haciéndole la tarea directamente. Todo esto, sin hablar cara a cara y acusando impetuosamente al maestro ante las autoridades de la escuela, a quienes les hace llegar solamente “uno de los sonidos de la campana” y no los audios de ambos lados donde el mismo padre habla con el docente de forma imperativa.

Luego de trabajar como docente más de 30 años, noto un enorme cambio en las actitudes de algunos padres. He presenciado por ejemplo, que una madre le diga a una docente que su hija tiene una nota baja cuando en la prueba se sacó 8. Pero lo que no dice es que jamás entregó un trabajo ni participó en clase. No solo se toma en cuenta la nota de una sola prueba, y eso lo saben. Agregando también el “usted sabe quien soy yo?” como amenaza.

Ignoro por qué actúan así, los docentes y más aún en estas épocas de pandemia ponen su mejor esfuerzo, intentando explicar las clases mediante la computadora, que obviamente no es lo mismo que ante la clase presencial, recibiendo mensajes a deshora (inclusive sábados, domingos y feriados) y corrigiendo mucho más tiempo del que utilizarían si estuvieran en un ciclo lectivo “normal”.

Se comprende que los padres no son maestros, pero los maestros no pueden ser padres 24 hs de sus propios alumnos Cada uno de ellos tiene sus propios problemas personales, familia y estudios en muchos casos, y ante el reclamo de “yo no soy maestra y tengo que hacer la tarea con mi hijo”, recordamos que la tarea la tiene que hacer EL ALUMNO y el padre solo estar como controlador de la misma, apoyo, en caso necesario, pero no HACERSELAS, a tal únto que ni siquiera disimulan la letra cuando  copian en la carpeta/ cuaderno. Tampoco llamar al docente un fin de semana, feriado o fuera de los horarios establecidos n el cronograma Pero claro, lo hacen, y está bien.

La funcionaria Andrea Bruzos, Subsecretaria de Coordinación y Equidad Educativa del GCBA, en 2016,” reconoció que en muchos casos los padres no quieren escuchar la explicación que la escuela tiene para dar ni su descargo, lo que hace más complejo abordar el problema, y añade que en general, las quejas de los padres no provienen por temas estrictamente educativos, como la enseñanza de lengua o matemáticas, sino por los límites que marca la escuela. Muchos se enojan cuando el docente apercibe oralmente a su hijo porque no les gusta, pero deben respetar los roles”.

Para Gustavo Iaies, Director de la Fundación CEPP, en 2016,”hay que buscar la forma de prevenir. Se debe empezar el año acordando un modo para anticiparse al conflicto y, una vez acordado, cumplirlo. Pero la escuela tiene que definir la comunicación antes de que los padres se conviertan en los abogados de los pibes", explica.

Si ustedes tienen hijos en edad escolar, piensen que esta cuarentena es difícil y complicada para todos, que los docentes también tuvieron que aprender a manejarse en un ámbito desconocido y que intenta de todas las maneras posibles, dar lo mejor de sí.

©Silvia Vázquez
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Publicación en México

Muy agradecida a la revista mexicana GRANUJA por la publicación de mi cuento "Estrella y los fantasmas".





Estrella y los fantasmas                                            


Ya habían desocupado la última oficina en el primer piso y todavía quedaba una pila de papeles que volaban de un lado a otro del enorme salón, donde días atrás el sonido de las impresoras y los teléfonos cortaba el silencio de las siestas.
La química estaba ahí desde 1928 y ya mostraba, hace tiempo signos de vejez, que se acentuaron aún más cuando vino la administración que funcionaba en el sur, a ocupar los rincones que quedaban en la planta baja.
La obra de desarme estaba prevista para comenzar ese fin de semana. Un grupo de obreros descargaba herramientas de una camioneta y las llevaba adentro.
El primer día había sido agotador. Algunas cucarachas acompañaban en el traslado de caños y maderas de arriba abajo. Cuando atardeció, se sentaron a tomar unos mates, algo cansados ya. De repente, se filtró una brisa helada por uno de los vidrios rotos del frente.}
-          Che escuchaste eso?
-          No, que
-          No escuchaste ese ruido? Cuando sopló ese vientito me pareció oir a alguien arrastrando algo en el pasillo.
-          Uy no, no me digas que tenés miedo. Si estamos acá, no se quien va a estar en el pasillo
-          No se, pero yo solo no salgo. Acompañame al baño
-          Te digo, ni se te ocurra comentar eso con los que entran a las seis. Te van a volver loco.

Salieron a la calle, tomaron el trencito en Arata y cuando llegaron a Lemos, se cruzaron con el otro grupo que hacía el otro turno. Ni una palabra.
El día siguiente estuvieron pendientes de cada sonido, más allá de los hierros que se retorcían a manos de las amoladoras que no paraban de hacer destrozos.
Ya se estaban cambiando para salir, cuando uno de ellos volvió de la ducha más pálido que la toalla que lo envolvía.

-          Yo me voy,  escuché el ruido ese, che, y el viento o lo que sea me rozó la cabeza. Acá hay algo raro. Mirá que en el campo cuando pasan estas cosas, no es bueno…
-          - Vamos a ver, dijo el otro. Cambiate y vamos a revisar.

Salieron con una linterna cada uno y por las dudas una barreta en la mano. Recorrieron pasillos oscuros, donde la llovizna se colaba por los pedazos de vidrios que quedaron en pie.
Bajaron una escalera y ahí, en un descanso, una máquina de escribir repiqueteaba sin parar.
Se quedaron duros, parados sin creer lo que veían. Reaccionaron cuando una  mano helada les tocó el hombro a uno de ellos

-          Buenas noches, no se asusten- dijo Se quienes son, así que tranquilos. No tengo nada contra ustedes. Señorita, siga escribiendo! Dijo, mirando la máquina. No había nadie sentado ahí, pero cada tecla se movía de una manera increíble.Vengan, les voy a explicar.

Los muchachos lo siguieron, sin miedo, a pesar del primer susto. El tipo, con un traje a rayas negro y blanco, zapatos muy bien lustrados y una corbata de moño, iba delante de ellos, tranquilamente, como si estuviera en su propia casa.
-Esta empresa la fundó mi padre, Demetrio, hace más de un siglo. La decisión de demolerla se tomó inesperadamente y soy el único de la familia que no  lo acepta. Por eso, estamos escribiendo nuestra queja a un Juez.
- Estamos? Dijo uno de los pibes. Usted dice que acá hay alguien más que ud y nosotros? Habla como si si secretaria estuviera sentada en su escritorio copiando lo que ud le dicta.

El no respondió. Solo firmó una carta, se la dio al más bajo y le pidió reserva.
Ellos entendieron sus explicaciones. Tomaron el tren, levaron el sobre a la oficina de correos. A pesar del asombro del primero momento, estaban cumpliendo su pedido a rajatablas.
A la mañana siguiente, los titulares de los diarios decían

“Estrella no se va”- Carta misteriosa de un heredero fallecido hace 10 años aparece en la oficina de un Juez.

Si hoy va a Lacroze, mire hacia la izquierda cuando llegue a Arata. Un edificio viejo y abandonado aún sigue en pie. Ruedan en sus pasillos ramas secas, y unas pocas hojas de lo que en una época fueron frondosos plátanos.
El portón cerrado con candado y un sonido tenue de risas y festejos se escucha desde  una de las ventanas del primer piso…

©SIlvia Vázquez





Teatro

  Nuevas fechas Gracias a la buena repercusión de público y periodistas Del jueves 1º al domingo 4 de octubre Entradas por Alternativateatra...